ตัวอย่างสถานการณ์จริง ซ้อมดับเพลิงในโรงเรียนมัธยม

6

โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในกรุงเทพฯ ได้จัดการ ซ้อมดับเพลิง ขึ้นเพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนและบุคลากรในกรณีเกิดเหตุการณ์เพลิงไหม้จริง การซ้อมนี้เริ่มต้นด้วยการแจ้งเตือนและดำเนินการตามแผนที่วางไว้ล่วงหน้า

ข้อควรรู้

• เพลิงไหม้สามารถเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ เช่น ไฟฟ้าลัดวงจร การใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ไม่ได้มาตรฐาน หรือการทำอาหารโดยไม่ระมัดระวัง
• การใช้อุปกรณ์ดับเพลิงที่เหมาะสม เช่น เครื่องดับเพลิงชนิดผงเคมีแห้ง (ABC Dry Chemical Fire Extinguisher) หรือเครื่องดับเพลิงชนิด CO2 (Carbon Dioxide Fire Extinguisher)
• ความสำคัญของการอพยพอย่างรวดเร็วและเป็นระเบียบ เพื่อลดความเสี่ยงในการบาดเจ็บและเสียชีวิต
• การทำความเข้าใจเกี่ยวกับเส้นทางการอพยพและจุดรวมพลเพื่อความปลอดภัย

ข้อควรระวัง

• หลีกเลี่ยงการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าที่เสียหายหรือไม่ได้มาตรฐาน
• ไม่ควรใช้ลิฟต์ในกรณีเกิดเพลิงไหม้ ควรใช้บันไดหนีไฟแทน
• การปิดประตูทุกบานเมื่อออกจากห้องเพื่อป้องกันการลุกลามของไฟ
• ไม่ควรวิ่งหรือทำให้เกิดความวุ่นวายในระหว่างการอพยพเพื่อป้องกันการบาดเจ็บ

การเตรียมการ

• กำหนดวันและเวลาสำหรับการ ซ้อมดับเพลิง โดยแจ้งล่วงหน้าให้กับคณะครู นักเรียน และเจ้าหน้าที่ดับเพลิงในพื้นที่ทราบล่วงหน้า
• ประสานงานกับหน่วยดับเพลิงท้องถิ่นเพื่อให้เข้าร่วมและสนับสนุนการซ้อม
• การทำข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติตามแผนการซ้อมและการประสานงานในกรณีฉุกเฉิน
• จัดทำแผนที่การอพยพในกรณีเกิดเพลิงไหม้ โดยกำหนดเส้นทางการอพยพ จุดรวมพล และหน้าที่ของแต่ละคนในสถานการณ์ฉุกเฉิน
• เตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็น เช่น เครื่องดับเพลิง สัญญาณเตือนภัย และอุปกรณ์สื่อสาร
• การทดสอบและตรวจสอบอุปกรณ์ดับเพลิงและสัญญาณเตือนภัยให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน
• ฝึกอบรมครูและนักเรียนเกี่ยวกับการใช้งานเครื่องดับเพลิง การปฏิบัติตัวในกรณีฉุกเฉิน และเส้นทางการอพยพ
• การฝึกอบรมเฉพาะบุคคลสำหรับนักเรียนและครูที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ
• ประชาสัมพันธ์ผ่านทางประกาศในโรงเรียนและการประชุมของคณะครูและนักเรียน
• การจัดทำคู่มือการอพยพและแจกจ่ายให้กับนักเรียนและบุคลากรทุกคน

ขั้นตอนการซ้อมอย่างละเอียด

• เมื่อเวลา 10:00 น. สัญญาณเตือนภัยเพลิงไหม้ถูกเปิดใช้งาน โดยการกดปุ่มสัญญาณเตือนในจุดที่กำหนด เสียงสัญญาณเตือนดังขึ้นทั่วโรงเรียน
• ประกาศผ่านลำโพงในโรงเรียนว่าเป็นการซ้อมเพื่อให้ทุกคนทราบ และให้ปฏิบัติตามแผนการอพยพ
• ครูนำทางนักเรียนออกจากห้องเรียนตามเส้นทางการอพยพที่กำหนด โดยเช็คจำนวนนักเรียนและให้ความช่วยเหลือในกรณีที่มีนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ
• นักเรียนเดินเรียงแถวตามครูไปยังจุดรวมพลที่กำหนด ซึ่งอยู่บริเวณสนามกีฬา และปฏิบัติตามคำแนะนำของครูอย่างเคร่งครัด
• การใช้วิทยุสื่อสารในการแจ้งเตือนและติดต่อประสานงานระหว่างครูและเจ้าหน้าที่ดับเพลิง
• ครูผู้รับผิดชอบตรวจสอบห้องเรียนและพื้นที่ต่าง ๆ เช่น ห้องน้ำ ห้องสมุด และห้องปฏิบัติการ เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีนักเรียนหรือบุคลากรตกค้างในอาคาร
• หากพบผู้ที่ไม่สามารถอพยพได้เอง ต้องแจ้งเจ้าหน้าที่ดับเพลิงเพื่อขอความช่วยเหลือ โดยมีการใช้เครื่องวิทยุสื่อสารในการติดต่อสื่อสาร
• การตรวจสอบประตูและหน้าต่างเพื่อให้แน่ใจว่าปิดทั้งหมดเพื่อลดการแพร่กระจายของเพลิง
• เมื่อทุกคนมาถึงจุดรวมพล ครูผู้ได้รับการฝึกอบรมทำการสาธิตการใช้งานเครื่องดับเพลิงให้กับนักเรียน โดยใช้อุปกรณ์ดับเพลิงที่เหมาะสมกับประเภทของเพลิงไหม้ เช่น การใช้เครื่องดับเพลิงชนิดผงเคมีแห้งในการดับเพลิงที่จำลองขึ้นในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์
• ครูได้อธิบายถึงขั้นตอนการใช้งานเครื่องดับเพลิง เช่น การถอดหมุดนิรภัย การถือหัวฉีดให้มั่น และการฉีดน้ำยาไปยังฐานของเปลวไฟ
• การสาธิตการใช้งานเครื่องดับเพลิงชนิด CO2 สำหรับเพลิงไหม้ที่เกิดจากอุปกรณ์ไฟฟ้า
• หลังจากการซ้อมเสร็จสิ้น ครูและนักเรียนทุกคนต้องมารวมตัวกันที่จุดรวมพล เพื่อทำการประเมินผลการซ้อม
• ตรวจสอบว่าการอพยพและการใช้เครื่องดับเพลิงเป็นไปตามแผนที่วางไว้หรือไม่
• การบันทึกเวลาในการอพยพและเปรียบเทียบกับเป้าหมายที่ตั้งไว้

ข้อผิดพลาดที่พบ

• นักเรียนบางคนไม่ทราบเส้นทางการอพยพที่ถูกต้อง ทำให้การอพยพใช้เวลานานกว่าที่คาดไว้
• เครื่องดับเพลิงบางตัวมีปัญหาในการใช้งานเนื่องจากไม่ได้รับการบำรุงรักษาอย่างเหมาะสม
• การสื่อสารระหว่างครูและเจ้าหน้าที่ดับเพลิงไม่ชัดเจน ทำให้เกิดความสับสนในระหว่างการซ้อม
• นักเรียนบางคนเกิดความตื่นตระหนกและวิ่งหนีทำให้เกิดความวุ่นวาย

การปรับปรุงแผนการซ้อม

• หลังจากการประเมินผลแล้ว ต้องมีการประชุมกับครูและเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง เพื่อสรุปผลการซ้อมและปรับปรุงแผนการซ้อมในครั้งต่อไปให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
• แก้ไขปัญหาเรื่องเส้นทางการอพยพ โดยการทำแผนที่เส้นทางใหม่และติดป้ายบอกเส้นทางในจุดสำคัญต่าง ๆ
• ทำการบำรุงรักษาและตรวจสอบเครื่องดับเพลิงทุกตัวให้พร้อมใช้งาน
• ฝึกอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างครูและเจ้าหน้าที่ดับเพลิง เพื่อให้เกิดความชัดเจนและลดความสับสนในการซ้อมครั้งต่อไป
• การฝึกอบรมเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในสถานการณ์ฉุกเฉิน เพื่อป้องกันความตื่นตระหนกและความวุ่นวาย

สรุป

สุดท้ายนี้การซ้อมดับเพลิงมีความสำคัญมาก นอกจากจะช่วยเตรียมความพร้อมให้กับทุกคนในกรณีเกิดเหตุการณ์เพลิงไหม้จริงแล้ว การซ้อมดับเพลิงยังช่วยให้การจัดการกับเหตุการณ์ฉุกเฉินมีประสิทธิภาพและลดความเสี่ยงต่อการบาดเจ็บหรือการเสียชีวิต ซึ่งผู้ที่ต้องเผชิญกับเหตุเพลิงไหม้ อาจจะมีผลกระทบต่อสุขภาพในระยะยาวได้หลายด้าน เนื่องจากการสัมผัสกับควันและสารพิษ รวมถึงความเครียดทางจิตใจอีกด้วย